第二章 对《阳神》世界的思考

“天地玄黄,宇宙洪荒;日月盈昃,辰宿列张;寒来暑往,秋收冬藏;闰余成岁,律吕调阳……”

玉京城外,一处小镇的学堂中,有朗朗读书声响起。

五岁的太微坐在学堂中,和其他孩子一起学习。

张谷虽然曾经在军队中学习过武术,但他没有把《武经》教给太微,而是让他去学堂读书。

大乾对民间武力的控制很严格,如果太微学习了《武经》的话,日后就必须加入军中……当然,这也可以说是一种福利,张谷被安排在了皇庄,那么他的后代天然就是皇室的嫡系,太微如果进入军队的话,可以得到一定的资源培养,升迁也会更加容易,对普通人来说,这也是一条不错的出路。

但张谷发现太微非常聪明后,认为他或许可以走读书、当官这条更好的路。

“先去读书试试吧……反正你现在还小,筋骨未长成,还不到练武的时候,不能让你尽情玩耍,荒废了时光,如果读书不成,我再教你武学……”

就这样,张谷把太微送到了附近镇上的启蒙学堂。

对此,太微也并不介意。

他把自己的绝大部分精力,都集中在体悟这个世界独有的本质上,而留下主宰肉身、应付其他人的,只有小部分心神……而且,这个世界的儒道,并不是一无是处。

此界的儒道,其中融入了百家学说,其中有道有佛有兵家,也有法家,可以说是儒学发展的巅峰。

其中的很多思想,并非完全没有可取之处。

“不过,作为诸子思想的集大成者,象征着儒家道路尽头而最终出现的易子,从原着剧情中来看,他的道路是极端的实用主义,甚至不介意赤裸裸的‘吃人’!”

想到这里,太微不由遥遥看向玉京城的方向。

三年前,洪易出生,然后太微就感觉那边被很多目光所注视。

长生大帝、中古诸子,他们都在关注着易子的出现,超脱的布局。