剩下的时间让大家自己多练习下需要技巧的困难动作，她也可以一对一指导下。

温柚很喜欢这个舞蹈，练得也认真，只是有一个持扇下转的动作后她总是很难跟上后一个动作，有几次差点扭到脚，于是她向池琼请教：

“老师，我每次转完圈去接下一个动作时总是衔接不上，觉得这儿块的动作有点别扭”，她一边说一边跳给她看，演练时再次险些摔倒，池琼赶紧扶稳了她。

大家纷纷点头表示遇到了同样的问题。

池琼：“这个衔接是有一点难，我也向黎倪请教过，不过为了舞步流畅也只能这样跳，否则下一个八拍就会跳不完。”

“我看黎倪就跳的就很好，估计还是大家功力不够，勤加练习就好了。”

众舞心中不免对黎倪更佩服了几分。

“别扭是因为圈数转的不够，如果把转一圈换为转一圈半那么步伐就会更游刃有余，姿态也更舒展”，傅耳迩说。

池琼看向傅耳迩，一个新人的专业水平有限，是很难有可能去改善黎倪的舞蹈的，作为一名老师，她解释道：

“多转半圈确实会看上去更优美舞者也更容易掌控，可是这样就会抢了下一个节奏的两拍，导致下一个八拍跳不完，并且收尾的动作也就是背对观众席了。”

池琼耐心安慰：

“我想是因为黎倪自己舞跳得好，就没顾虑到其他人可能并没有那么高的技巧，毕竟越好看的舞蹈越难学么，我们勤加练习就好了。”

傅耳迩淡笑了下，现在所有人都认定这个舞就是黎倪的了，即便她根本就跳错了也本能的帮她找理由。

“难学的舞蹈未必好看，好看的舞蹈也不是都难学”，傅耳迩上前一步站到集训大厅的正中间：

“这里本就是三个八拍的动作，黎倪把它归为两个八拍无非是因为她学艺不精把剩下的六拍动作忘记了。”